Grammaire Swahili : Classes nominales

6 formes du Swahili expliquées, avec un exemple traduit pour chacune.

Les classes nominales sont l'équivalent, en beaucoup plus riche, du masculin et du féminin en français : chaque nom appartient à une classe, et cette classe détermine la forme des articles, adjectifs, démonstratifs ou accords verbaux qui l'accompagnent. Comprendre ce mécanisme est la clé pour construire des phrases correctes.

Les formes à connaître

Classe M/Wa

Singulier/Pluriel — personnes

Classe des êtres humains. Singulier en 'm-' ou 'mw-', pluriel en 'wa-'. La concordance nominale change selon cette classe.

Exemple : Mtu / Watu. (Une personne / Des personnes.) — Mwalimu / Walimu. (Un enseignant / Des enseignants.)

Classe M/Mi

Singulier/Pluriel — végétaux et objets longs

Classe des plantes, rivières et objets allongés. Singulier en 'm-', pluriel en 'mi-'.

Exemple : Mti / Miti. (Un arbre / Des arbres.) — Mto / Mito. (Une rivière / Des rivières.)

Classe Ki/Vi

Singulier/Pluriel — choses et langues

Classe des objets, outils, langues. Singulier en 'ki-' ou 'ch-', pluriel en 'vi-' ou 'vy-'.

Exemple : Kitu / Vitu. (Une chose / Des choses.) — Kiswahili. (La langue swahili.) — Chakula / Vyakula. (Un aliment / Des aliments.)

Classe N/N

Singulier/Pluriel — invariables et animaux

Classe dont la forme est identique au singulier et au pluriel. Inclut beaucoup d'animaux et de noms d'origine étrangère.

Exemple : Nyumba / Nyumba. (Une maison / Des maisons.) — Mbwa / Mbwa. (Un chien / Des chiens.)

Classe Ji/Ma

Singulier/Pluriel — fruits et augmentatifs

Classe des fruits et de certains noms. Singulier sans préfixe ou en 'ji-', pluriel en 'ma-'.

Exemple : Tunda / Matunda. (Un fruit / Des fruits.) — Jicho / Macho. (Un œil / Des yeux.) — Gari / Magari. (Une voiture / Des voitures.)

Classe U/N

Singulier — abstraits et concepts

Classe des noms abstraits et de certains noms. Souvent sans pluriel ou avec pluriel en classe N.

Exemple : Uhuru. (La liberté.) — Upendo. (L'amour.) — Uso / Nyuso. (Un visage / Des visages.)

Comment utiliser cette leçon

Lisez chaque forme à voix haute, puis cachez la colonne de traduction et essayez de la retrouver. Reformulez ensuite chaque exemple en changeant le sujet ou le complément : c'est en manipulant les structures qu'on les retient.

Autres leçons

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